„Despre spiritual…O incursiune sacră în labirintul cunoașterii”

Într-un timp fragil, în care sensul se redescoperă prin spiritualitate și întoarcere la inocență, Centrul de Creație și Cercetare „Sf. Ev. Luca” (asumat în cadrul Facultății de Teologie Ortodoxă, Secția Artă Sacră, din Universitatea „Babeș-Bolyai”) propune o întâlnire de excepție cu universul artei sacre și al educației plastice contemporane. Expoziția cu titlul „Despre spiritual…” va fi deschisă publicului clujean în Galeria „Celarium” a Muzeului Etnografic al Transilvaniei.
Evenimentul conceptualizează un parteneriat cultural ce reunește proiecte de semestru a studenților de Artă Sacră, absolvenți și elevi ai Liceului Montessori Cluj sub îndrumarea artiștilor vizuali ai atelierului, deschizând porțile unui dialog profund între tradiție și inovație didactică. Astfel conexiunile rezultate în urma acestei implicări confirmă faptul că interferențele ideatice contribuie la permanenta înnoire a unei programe de învățământ adaptate la o conduită artistică acorată în contemporaneitate.
Inițiat, coordonat și curatoriat de PhD. Ghenescu Marius Dan, proiectul aduce în atenție activitatea Școlii Luca — spațiul unde de mai bine de două decenii se maturizează o necesară alternativă la sistemul de profil existent. Expoziția deschide două perspective care comunică organic: o iconografie înnoită prin arta anluminurii — unică în perimetrul național — și pictura de șevalet, unde conotația sacră este construită prin instrumentarea metodei ecfrazice. În ambele direcții, „interpretarea” rămâne cheia de boltă și esența demersului.
Elementul central al acestui curatoriat îl reprezintă studiul ornamentului românesc și aplicarea sa ideatică în prototipuri de cărți pentru rugăciuni anluminate sau ilustrație de carte. Vizitatorii vor putea descoperi atât detalii minuțioase ale filei de manuscris (frontispicii, inițiale, vignete) ghidate de simetria canonului bizantin, cât și compoziții pe șevalet care renunță la asimetrie, dar păstoresc sobrietatea cromatică bizantină. Proiectul integrează, totodată, studiul naturii ca o condiție primordială în orice proces de formare.
Prin această implicare activă în comunitate, Școala Luca își afirmă misiunea de a crea medii culturale deschise, oferind omului șansa de a se „rătăci” în labirintul cunoașterii binelui și al frumosului, lăsându-se redefinit de puterea artei spiritualizate care ne transpune în starea curată a copilăriei.

DESPRE SPIRITUAL
Prezentul demers curatorial se constituie ca un traseu didactic, metodologic și hermeneutic centrat asupra relației de interdependență dintre ornament și textul scriptural, având ca punct de plecare corpusul rugăciunilor începătoare. El se înscrie în cadrul unei experiențe educaționale și artistice dezvoltate prin tema de semestru, desfășurată în parteneriat și asumată constant atât din perspectiva pedagogică, cât și din cea a practicii artistice. Conexiunile generate în acest context evidențiază fertilitatea dialogului dintre experiența atelierului și procesul formativ, transferul de cunoaștere către studenți, elevi și profesori ai Școlii Montessori confirmând faptul că interferențele ideatice reprezintă un motor esențial al reînnoirii permanente a actului educațional și al adaptării sale la exigențele sensibilității contemporane.
Școala Luca, spațiu în care, de peste două decenii, se conturează și se maturizează o alternativă necesară la paradigmele educaționale consacrate, dezvoltă două direcții complementare și profund comunicante. Prima este orientată către o iconografie reînnoită, cu o identitate singulară în contextul artistic românesc, reprezentată de arta anluminurii. Cea de-a doua privește pictura de șevalet, unde dimensiunea sacră este construită prin intermediul mecanismelor ecfrazice și al interpretării simbolice. Dincolo de diversitatea formulelor vizuale, interpretarea rămâne principiul generator și cheia de lectură a întregului demers artistic.
În cadrul prezentului curatoriat, studiul ornamentului românesc constituie nucleul conceptual al cercetării vizuale. Expoziția propune o reevaluare a iconografiei naturii prin intermediul motivului decorativ autohton, investigat atât ca formă vizuală, cât și ca purtător de memorie culturală și semnificație spirituală. Valorificarea acestuia în arta anluminurii se materializează prin prototipuri de viitoare cărți de rugăciuni anluminate, proiecte de ilustrație de carte și exerciții compoziționale dezvoltate în format pătrat. Simetria caracteristică imaginarului bizantin funcționează drept matrice structurală și sursă de referință pentru configurarea elementelor specifice manuscrisului — frontispicii, inițiale și vignete — care sunt ulterior reinterpretate și transferate în limbajul picturii de șevalet.
Supus proceselor de abstractizare și reflecție subiectivă, ornamentul devine generatorul unei noi sintaxe plastice, în cadrul căreia acordurile cromatice configurează frumosul drept expresie a echilibrului interior și a armoniei spirituale. Procesul de transpunere presupune o epurare formală și o reordonare a raporturilor compoziționale, în care renunțarea la asimetrie și utilizarea unei game cromatice restrânse contribuie la recuperarea sobrietății și a echilibrului specifice spațiului bizantin. Astfel, ornamentul depășește funcția sa decorativă și devine un instrument de mediere între memorie, tradiție și experiența vizuală contemporană.
Din această perspectivă, arta anluminurii transcende dimensiunea decorativă, asumându-și funcția unei pedagogii a sensibilității și a unei căi de reintegrare a umanului în orizontul sacrului. Metafora „Grădinii Mariei”, sugerată dincolo de ușile împărătești, transformă spațiul expozițional într-un topos al memoriei paradisiace, populat de rezonanțe sinestezice și de evocări ale unei sensibilități originare. În acest context, actul anluminurii poate fi înțeles ca o formă de hermeneutică vizuală prin care textul devine imagine, iar imaginea dobândește capacitatea de a revela sensuri latente ale cuvântului.
Recuperând aceste efluvii cognitive și simbolice, practica anluminurii suspendă ritmul profan, accelerat și fragmentar al contemporaneității, orientând privitorul către o stare contemplativă, premergătoare actului creator. Întâlnirea cu Logosul transfigurat plastic nu reprezintă doar o experiență estetică, ci și una formativă, în măsura în care restituie imaginii vocația de a modela sensibilitatea și de a sluji ordinea universală.
Prezența studiului naturii în cadrul expoziției reafirmă una dintre condițiile fundamentale ale formării artistice: observarea directă a creației ca sursă inepuizabilă de cunoaștere și perfecționare. În acest sens, identitatea Școlii Luca se definește printr-o implicare activă în comunitate și prin capacitatea de a genera contexte culturale deschise, orientate către educarea sensibilității și cultivarea unei relații autentice cu binele și frumosul. Într-o epocă marcată de fragilitate și accelerare, arta spiritualizată rămâne una dintre puținele forme capabile să restabilească unitatea interioară a ființei și să ne reconducă simbolic în spațiul originar al copilăriei, acolo unde cunoașterea, contemplația și creația coexistă într-o armonie primordială.
PhD. MARIUS DAN GHENESCU

7. iunie 2026